И снова ТРИЗ

Продолжаем делиться опытом по использованию приемов ТРИЗ на наших занятиях. Вот некоторые из них:

Метод фокальных объектов - от слова "фокус", смысл метода заключается в переносе свойств предметов, расположенных в фокусе нашего зрения, на изучаемый объект.  Например, при изучении темы "Профессии” каждый получает по карточке с обозначенной на ней профессией. Преподаватель просит учащихся записать по три любых слова, пришедших им на ум. Затем каждому необходимо придумать, как можно связать эти слова со своей профессией и рассказать об этом группе.

Прием "Жокей и лошадь" - группа делится на две половины - "жокеев" и "лошадей". Первые получают карточки с вопросами, вторые - с правильными ответами. Каждый "жокей" должен найти свою "лошадь". 

Прием "Шаг за шагом" - учащиеся, шагая к доске, на каждый шаг называют термин, понятие, явление из изученного ранее материала.

Метод Робинзона - нахождение применения казалось бы совсем ненужному предмету (применительно к изучаемой теме).

Морфологический анализ - выявление всех возможных фактов, систем и подсистем, связанных с конкретным словом. Например: слово "стул" - мебель, дерево/пластик, удобный/неудобный, мягкий/твердый и т.д. Все названные факты фиксируются на доске в качестве разветвленной системы.

Синектика - метод аналогий, сравнение и нахождение сходства объектов или явлений. Возможно и представление себя в качестве какого-либо объекта или явления.

Метод противоречий - один из приемов метода - игра "хорошо - плохо", когда учащимся предлагается найти как хорошие, так и негативные стороны у одного и того же явления, предмета.

Кольца Луллия - пособие для развития речи и тренировки различных лексических групп. Набор игр с кольцами Луллия достаточно велик - используются как для реальных заданий, так и для фантастических.

Оживляем занятия

На наших занятиях мы всегда стараемся “оживлять” язык, максимально приближая наше общение к жизненным ситуациям. Если мы изучаем одежду, то устраиваем показ мод или открываем магазин одежды. Если учимся ориентироваться в чужом городе, то строим макет такого города прямо в кабинете. Если изучаем продукты, то играем в кафе или кулинарные мастер классы. Так ребята не просто лучше усваивают новую информацию, но и вполне успешно  готовятся к взрослой жизни.

Знакомимся с ТРИЗ

Мы с ребятами начали знакомство с ТРИЗ - технологиями. ТРИЗ - теория решения изобретательских задач. Казалось бы, какая связь с английским языком？А все дело в интереснейших технологиях, которые подходят не только для технических изобретений, но актуальны и для всех отраслей образования. Существует множество методик ТРИЗ, способствующих развитию мышления, воображения, логики, мы же начали с метода ФОКАЛЬНЫХ ОБЪЕКТОВ. Фокальный - от слова фокус, смысл метода заключается в переносе свойств предметов, расположенных в фокусе нашего зрения, на изучаемый объект. Например: изучаем тему “профессии”. Каждый получает по карточке с обозначенной на ней профессией. Преподаватель просит учащихся записать по три любых слова, пришедших им на ум. Затем каждому необходимо придумать, как можно связать эти слова со своей профессией и рассказать об этом группе （разумеется на английском, хотя подобные задания могут быть использованы на совершенно различных занятиях）. Как, например, можно связать пожарного с картошкой, стиральной машиной и футболкой？Ребята молодцы - справились, проявили изобретательность, смекалку, воображение, в результате чего получились интереснейшие, практические детективные истории！Это, разумеется, лишь небольшой пример того, как ТРИЗ помогает вывести наш мозг из состояния инертности, шаблонности мышления. Уверена, что мы продолжим знакомство с ним！

Возобновление занятий

Хотим сообщить о возобновлении работы нашего объединения после некоторого перерыва. Очень рада видеть наших подросших воспитанников,а также новых ребят, желающих осваивать иностранный язык! Надеюсь, обучение будет проходить также весело и эффективно!

 

Участие в конференциях

25.10.2017 наше объединение приняло участие в городском семинаре на базе Центра содействия семейному воспитанию № 15 “Создание в учреждении единого образовательного, воспитательного и развивающего пространства, обеспечивающего развитие и формирование многогранной личности ребенка в соответствии с его интересами и способностями”.

2.11.2017 года на базе Центра был проведен Круглый стол по вопросу создания условий для социальной адаптации детей в рамках российской научно-практической конференции “О совершенствовании организации работы в Санкт-Петербурге в сфере защиты детства в рамках Десятилетия детства в РФ”.

В рамках данных мероприятий была организована выставка стендовых докладов, освещающая работу учреждения по созданию образовательной, воспитательной и развивающей среды,в которой наше объединение приняло участие.

Обмен опытом

Наше объединение активно участвует в районных и городских семинарах и конференциях. В частности, речь идет о выступлении на городской научно-практической конференции “Разработка новых форм поддержки развития и успешной социализации детей-сирот и детей, лишенных родительского попечительства”, состоявшейся в нашем Центре 22.01.2016. 

Мы также приняли участие в районном семинаре "Использование электронных образовательных ресурсов в дополнительном образовании детей" 18 февраля 2016 г., на котором, помимо выступления с докладом, был организован мастер-класс для коллег "Использование ЭОР в процессе обучения воспитанников иностранному языку".

Новая страничка "В помощь педагогу"

Обратите внимание на появление новой странички - В помощь педагогу.

На этой страничке будут публиковаться полезные педагогам ссылки на методические материалы, сайты профессиональных сообществ, места для собственных публикаций и проч....
Надеюсь, каждый найдет здесь для себя что-нибудь полезное!